各院系部，机关各处室：

为进一步实施学校“十二五”规划，全面提升教师科研能力，更好的服务于教育教学工作， 我校2012年度校级科研项目申报工作即将开始，现将申报工作的有关事项通知如下：
一、 申报要求
（一）选题要围绕我校建设特色高职这一总体目标，针对当前高等职业教育教学改革和建设中的问题，依托湖北省人文社科基地--技能型人才培养研究中心，以“高职院校运行机制改革”试点项目为抓手，紧密结合学校的专业建设、课程改革及人才培养等多项工作，从理论与实践的角度进行研究和探索，寻求解决问题的方法和途径。选题要力争具有学术创新性，并体现实践性和推广示范性。立项申请要求依据充分，内容详实，研究方案可行性强。
（二）申请者应有较强的科研能力，对所申报科研项目有一定的研究基础，有充足的时间专心研究。申请者一般应具有中级以上职称或研究生学历，如果不具有，需有2名副高以上职称的专家推荐。
（三）科研项目实行项目主持人负责制。主持人仅限一人，参研人员一般在5人左右（含主持人）
（四）已承担校级科研项目未结题的不能申报。课题主持人不得同时申请两个及两个以上课题。
二、选题指南
（一）高端技能型人才培养研究
高端技能型人才及其工作的地位、意义问题研究；高端技能型人才短缺及其原因研究；高端技能型人才培养的校企合作研究；校企合作中的政府作用研究；高端技能型人才培养的措施定位研究；高端技能型人才的需求预测。
工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式研究；推行定单教育、“双证书”教育的研究与实践等；高职教育的引领作用及中、高职教育衔接研究；校企深度合作的专业建设、课程开发、人才培养、专业教学、考核评价等模式的研究。
（二）高职教学改革研究
以服务为宗旨，以就业为导向，加快专业改革与建设的研究；基于工作过程的专业课程改革研究；高职课程标准和职业技能标准衔接研究；关于工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式的研究；融“教、学、做”为一体的教学方法及手段研究；网络环境下教学方法的创新研究；推行校企合作，加强实习、实训基地建设的研究；提高高职院校实践教学实效性研究；高职院校课堂教学质量评价研究；高职院校教学质量多元评价体系研究；高职院校“双师型”师资队伍建设研究；高职院校兼职教师管理研究。
（三）高职学生素质发展研究
素质本位、素质结构等基础研究；高端技能型人才素质要求研究；高端技能型人才全面素质培养途径方法研究；普通基础教育与高等教育的素质教育衔接研究；素质教育评价及保障体系研究；课堂主渠道与大学生全面素质培养研究；专业教学与创新素质培养研究；校园文化与大学生素质养成研究。
（四）高职运行机制改革及管理创新研究
政府主导、行业指导、企业参与的职业院校办学机制研究；高职院校与科研院所、行业、企业联合培养人才的机制研究；高职院校人力资源配备及竞争机制研究；高职院校经费筹措及管理运行机制研究；高职院校后勤服务及管理运行机制研究；高职院校教学改革及管理运行机制研究；高职院校教育教学科研管理及激励机制研究；高职院校行政管理及运行机制研究；高职院校实习实训及校企合作管理机制研究；高职院校院系教学改革及校企合作机制研究；高职院校校园文化建设机制研究；高职院校学生教育及日常管理运行机制研究。
三、申报程序
（一）项目申请者在规定的时间内填写《申请书》，申请书可在科研处网站下载（网址http://www.cjxy.edu.cn/kyc/article/194.html），向所在院、系（部）、处室递交申请书。
（二）院、部、处室对申请书进行资格审核，讨论通过后签署意见，送交科研处。
（三）学校组织专家评审组对科研项目进行评审。
四、申报截止时间
2012年3月31日
五、研究成果及结题要求
科研项目研究时间一般为2年，最长不超过3年。所有立项项目的研究成果（包括论文、著作、报告等）应在适当位置标明“长江职业学院校级科研项目”及编号等字样。结题时需填写《长江职业学院校级科研项目结题报告书》一式2份，并提交研究报告及所发表的研究成果（复印件），研究报告应体现整个研究的主要成果，具有较强应用性和学术价值。

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二0一二年二月二十一日